Pour extraire d’un échange différents types d’information en responsabilisant les participants

Modalités :

Il s’agit de donner à chaque participant une responsabilité particulière (en plus de celle de participant) : écouter tout particulièrement un aspect du sujet, pour être ensuite capable de restituer ce qu’il a entendu.

On peut utiliser cet ingrédient dans des conversations, des présentations, des lectures documents.

Les différents aspects à « écouter » sont à définir selon l’intention qu’on a.

Par exemple, dans un exercice de fresque des faits marquants, on pourra avoir les « sujets d’écoute » suivants :

  • Nos talents les pl;us précieux
  • Nos aspirations
  • Nos capacités à ne pas réussir
  • Ce qui nous rend uniques
  • Nos fâcheuses tendances
  • La façon dont on nous perçoit

Lorsqu’on a un grand groupe, chaque aspect sera écouté par plusieurs personnes, qui se retrouveront pour partager sur ce qu’ils ont entendu avant de le restituer.

Cet ingrédient développe un fort sentiment de responsabilité, et permet de tirer d’un sujet beaucoup d’informations de « second niveau ».

 

Ingrédients utilisés :