I11 – Les lignes de conduite

Pour créer les conditions d’échanges ouverts et fructueux Un travail en groupe nécessite un cadre de travail clairement établi Donner des lignes de conduite permet de clarifier les comportements attendus Les lignes de conduite sont quelque chose que l’on s’efforce de suivre On utilise souvent le terme « règles du jeu » pour évoquer le cadre deLire la suite « I11 – Les lignes de conduite »

I10 – Aider les ressentis

Pour permettre des échanges plus vrais, qui incorporent nos émotions Les ressentis contiennent des informations importantes et utiles Il n’est pas facile d’exprimer son ressenti Le fait de proposer un choix dans une palette de possibilités facilite les choses Exprimer son ressenti reste une difficulté dans beaucoup d’organisations : Jusqu’où puis-je dire ce que jeLire la suite « I10 – Aider les ressentis »

I8 – Peu nombreux, c’est mieux

Pour avoir de bons échanges, où chacun a suffisamment de temps pour s’exprimer Les meilleures conversations ont généralement lieu en petit groupe Plus le groupe est petit, plus le temps de parole individuel est grand Il est difficile de ne pas participer dans un petit groupe C’est tout simplement mathématique : pour un temps donné,Lire la suite « I8 – Peu nombreux, c’est mieux »

I6 – Changer de partenaires

Pour dynamiser le travail en apportant de la variété Poursuivre un échange avec de nouveaux partenaires apporte de la variété et de la fraîcheur Cela aide à maintenir la dynamique et l’implication Sur le fond, apporter du sang neuf stimule et fertilise une réflexion Changer de partenaires est une façon simple de maintenir les participantsLire la suite « I6 – Changer de partenaires »

I5 – Le questionnement progressif

Pour aider à explorer différents aspects d’un sujet, en « obligeant » à se poser de bonnes questions L’exploration d’un sujet complexe nécessite de regarder plusieurs aspects Le fait de concentrer l’attention sur un aspect à la fois aide à se focaliser Il y a un ordre logique, progressif, à trouver pour optimiser la réflexion Le questionnementLire la suite « I5 – Le questionnement progressif »