R21 : Speakers corners

Pour présenter de nombreux sujets à un grand nombre de personnes en favorisant l’interactivité Schéma à venir Présentation Comment faire lorsque l’on a beaucoup de sujets à présenter et que l’on souhaite donner de la place aux questions et aux échanges ? Enchaîner des présentations en plénière n’est pas une solution : le niveau d’attentionLire la suite « R21 : Speakers corners »

R17 – le cercle de dialogue

Pour avoir un dialogue exploratoire et profond sur un sujet important Présentation La possibilité d’aller au bout de ses idées sans être interrompu (le « pouvoir dire ») et la qualité de l’écoute et de la présence (« savoir écouter ») sont indispensables à une conversation importante. Malheureusement ces deux qualités d’être sont en général mises à mal, pourLire la suite « R17 – le cercle de dialogue »

I19 – Aider la digestion

Pour faciliter l’assimilation des informations Certaines séquences de séminaire sont très denses en informations importantes D’un point de vue cognitif, nous avons besoin de temps pour assimiler des informations nouvelles Ce temps de digestion est rarement prévu, du coup beaucoup d’informations échangées ne sont pas assimilées « Aider la digestion » consiste à respecter le besoin naturelLire la suite « I19 – Aider la digestion »

I20 – Nulle part où se cacher

Pour impliquer tout le monde Les séminaires ont généralement besoin de l’implication des participants Celle-ci n’est pas toujours naturelle et spontanée, voire parfois franchement difficile à obtenir La responsabilisation est un vecteur d’implication « Nulle part où se cacher » consiste à confier une responsabilité à chaque participant, sans laquelle le processus ne peut pas fonctionner. CelaLire la suite « I20 – Nulle part où se cacher »

I13 – Orienter l’attention

Pour cibler la réflexion sur un aspect particulier du sujet Il existe plusieurs axes d’analyse d’un même sujet Savoir à l’avance que l’on doit se concentrer sur un aspect plutôt qu’un autre permet de focaliser son attention On peut ainsi « spécialiser » les participants sur les différents axes à analyser Orienter l’attention consiste à créer uneLire la suite « I13 – Orienter l’attention »

R8 : Où est l’équipe ? (F.A.S.T.)

Pour évaluer le niveau de « Flow » des participants par rapport à un sujet donné Présentation F.A.S.T signifie « Flow Analysis Survey for Team », c’est à dire « Enquête pour Analyser le Flux d’une Equipe ».C’est un sondage basé sur le ressenti : il est demandé à chaque membre du groupe d’exprimer son ressenti personnel à proposLire la suite « R8 : Où est l’équipe ? (F.A.S.T.) »