I19 – Aider la digestion

Pour faciliter l’assimilation des informations Certaines séquences de séminaire sont très denses en informations importantes D’un point de vue cognitif, nous avons besoin de temps pour assimiler des informations nouvelles Ce temps de digestion est rarement prévu, du coup beaucoup d’informations échangées ne sont pas assimilées « Aider la digestion » consiste à respecter le besoin naturelLire la suite « I19 – Aider la digestion »

I20 – Nulle part où se cacher

Pour impliquer tout le monde Les séminaires ont généralement besoin de l’implication des participants Celle-ci n’est pas toujours naturelle et spontanée, voire parfois franchement difficile à obtenir La responsabilisation est un vecteur d’implication « Nulle part où se cacher » consiste à confier une responsabilité à chaque participant, sans laquelle le processus ne peut pas fonctionner. CelaLire la suite « I20 – Nulle part où se cacher »

I17 – La récolte

Pour collecter les fruits du travail effectué afin de pouvoir s’en servir plus tard Un travail en groupe produit toujours quelque chose Ce résultat doit généralement être conservé pour s’y référer ultérieurement La trace doit être aussi fidèle que possible Une séquence de travail a permis à un groupe de produire quelque-chose : des prisesLire la suite « I17 – La récolte »

I16 – Capturer

Pour garder une trace fidèle des échanges Lors d’un échange, beaucoup de choses intéressantes sont exprimées Les mots s’envolent, les écrits restent Si on souhaite garder une trace de ce qui est dit, il faut prévoir de s’en occuper Capturer consiste à retranscrire le plus fidèlement possible les échanges ou prises de paroles des participants.Lire la suite « I16 – Capturer »

I13 – Orienter l’attention

Pour cibler la réflexion sur un aspect particulier du sujet Il existe plusieurs axes d’analyse d’un même sujet Savoir à l’avance que l’on doit se concentrer sur un aspect plutôt qu’un autre permet de focaliser son attention On peut ainsi « spécialiser » les participants sur les différents axes à analyser Orienter l’attention consiste à créer uneLire la suite « I13 – Orienter l’attention »

R8 : Où est l’équipe ? (F.A.S.T.)

Pour évaluer le niveau de « Flow » des participants par rapport à un sujet donné Présentation F.A.S.T signifie « Flow Analysis Survey for Team », c’est à dire « Enquête pour Analyser le Flux d’une Equipe ».C’est un sondage basé sur le ressenti : il est demandé à chaque membre du groupe d’exprimer son ressenti personnel à proposLire la suite « R8 : Où est l’équipe ? (F.A.S.T.) »

R20 : Explorer puis discerner

Pour avoir une bonne conversation, sur un sujet à explorer, en évitant de se précipiter dans les conclusions Présentation Lorsqu’un groupe doit produire une réflexion sur un sujet, il a souvent tendance à se précipiter dans les conclusions sans avoir pris le temps de l’échange exploratoire. Typiquement, l’un des participants se lève pour écrire surLire la suite « R20 : Explorer puis discerner »

R15 : Le journaling

Pour guider une réflexion individuelle exigeante en sécurisant le fait que les différents aspects du sujet seront regardés. Présentation La réflexion individuelle préalable est l’une des clés de la réussite d’un travail collectif : elle est utilisée dans de nombreuses recettes. Parfois il est nécessaire de guider cette réflexion, de s’assurer que les participants vont réfléchirLire la suite « R15 : Le journaling »