R35 – Pop corn

Pour permettre des expressions individuelles dans un grand groupe  Présentation Dans un grand séminaire participatif, les formats en petits groupes sont privilégiés pour créer des espaces qui donnent à chacun suffisamment de « bande passante » pour s’exprimer. Il en résulte un effet de « ruche » : dans les différents formats, les rencontres s’opèrent, les points de vueLire la suite « R35 – Pop corn »

R32 – Vote avec les pieds

Pour prendre conscience de là où est le collectif  Présentation Vote avec les pieds est un outil d’animation rapide et dynamique, souvent utilisé en démarrage et plutôt adapté aux groupes de moyenne ou grande tailles. Il s’agit de poser une question et donner des instructions pour que chacun se positionne physiquement dans l’espace en fonctionLire la suite « R32 – Vote avec les pieds »

R29 – Binômes successifs

Pour créer une première interaction entre les participants et développer la capacité à s’exprimer Présentation En démarrage d’un temps collectif, chaque participant arrive avec son état d’esprit et une certaine capacité à interagir avec les autres. Il est efficace de consacrer un temps à “s’échauffer” pour entrer dans le sujet dans de bonnes conditions. “BinômeLire la suite « R29 – Binômes successifs »

R28 – Pitch championship

Pour renforcer chacun dans sa capacité à parler de “qui sommes–nous ?”  Présentation Le pitch championship est un atelier participatif en grand nombre. Il s’agit de donner un espace pour que chacun réfléchisse, teste et enrichisse sa façon de “pitcher”.  Par “pitch” nous entendons ici la réponse à cette question posée : “mais au fait,Lire la suite « R28 – Pitch championship »

R27 – Clarification des interfaces

Pour amener plusieurs équipes qui travaillent ensemble à mieux comprendre leurs attentes réciproques. Présentation Le bon fonctionnement d’un système repose autant sur la performance de chaque équipe que sur la qualité de la coopération entre ces équipes. “Avons-nous bien compris ce que les autres attendent de nous ? Sommes-nous au niveau de leurs attentes ?Lire la suite « R27 – Clarification des interfaces »

R26 – Apprendre d’un jeu

Pour tirer pleinement les bénéfices d’un jeu pédagogique décalé  Présentation Les jeux pédagogiques décalés font partie des classiques de l’animation de formation, que l’on utilise aussi parfois en séminaire. Il s’agit de générer des prises de consciences (“insights”) utiles aux participants en leur faisant vivre une expérience décalée, c’est à dire sans aucun rapport avecLire la suite « R26 – Apprendre d’un jeu »